Más de la mitad de los maestros en México no se sienten preparados para atender a estudiantes neurodivergentes en las

Sumario

Un estudio de la plataforma educativa Emmi destaca que más de la mitad de los maestros considera que no está preparado para atender esa situación en las aulas

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• Entre los perfiles señalados con mayor frecuencia se encuentran el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) y el autismo, identificados por se…